4月12日-13日，全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。大會(huì)對(duì)加快構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會(huì)、推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化作出一系列重大部署，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

江蘇是教育大省，也是職業(yè)教育大省，現(xiàn)有中職學(xué)校198所、高職院校90所，在校生約146.5萬(wàn)人。省委、省政府歷來(lái)高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。

4月14日下午，江蘇省教育廳舉行“數(shù)說(shuō)‘十三五’ 一同看教育”職業(yè)教育專(zhuān)場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。記者獲悉，江蘇將圍繞“聚焦適應(yīng)性 聚力高質(zhì)量”兩大關(guān)鍵詞，探路職業(yè)本科教育，暢通學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的渠道和路徑，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)搭建立交橋。

搭建成長(zhǎng)立交橋 探路職業(yè)本科教育

江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)曹玉梅介紹了全省“十三五”期間職業(yè)教育取得的成績(jī)。“十三五”以來(lái)，全省先后出臺(tái)了系列支持政策，省級(jí)財(cái)政累計(jì)投入達(dá)36億元專(zhuān)項(xiàng)資金用于職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。江蘇參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽實(shí)現(xiàn)“十一連冠”，參加全國(guó)教學(xué)能力大賽實(shí)現(xiàn)“九連冠”。在最近兩屆的職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，江蘇獲獎(jiǎng)總數(shù)均居全國(guó)第一。江蘇職業(yè)教育每年向社會(huì)輸送約50萬(wàn)名技術(shù)技能人才，全省現(xiàn)有高技能人才455萬(wàn)人，規(guī)模保持全國(guó)領(lǐng)先。

“堅(jiān)持改革創(chuàng)新一直是江蘇職業(yè)教育的主旋律。”曹玉梅表示，江蘇堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在現(xiàn)代職教體系構(gòu)建、推動(dòng)產(chǎn)教融合、推進(jìn)“三教”改革等方面出臺(tái)多項(xiàng)舉措，推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

為暢通學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的渠道和路徑，江蘇構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，搭建學(xué)生成長(zhǎng)立交橋。目前，職業(yè)院校畢業(yè)生升學(xué)途徑主要包括普通高校對(duì)口中職畢業(yè)生招生考試、實(shí)施五年制一貫制高等職業(yè)教育、實(shí)行職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)三大路徑。其中，早在2012年，江蘇即在全國(guó)率先開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)工作，探索長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才，類(lèi)型有中職與高職“3+3”分段培養(yǎng)項(xiàng)目，中職與應(yīng)用本科“3+4”分段培養(yǎng)項(xiàng)目，高職與應(yīng)用本科“3+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目，高職與應(yīng)用本科“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。目前，中職畢業(yè)生成功進(jìn)入高職院校就讀人數(shù)36461人，進(jìn)入本科就讀人數(shù)14780人。高職畢業(yè)生進(jìn)入本科就讀學(xué)生30335人。

“今年起，江蘇還將推出五年制高職與應(yīng)用本科‘5+2’分段培養(yǎng)項(xiàng)目”，江蘇省教育廳職教處處長(zhǎng)徐慶表示，“以往初中起點(diǎn)，就是五年制高職，學(xué)生雖然可以拿到大專(zhuān)的證書(shū)，但是上升通道就不像三年制高職那么暢通，通過(guò)這樣一個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，能夠給這些文化知識(shí)好、動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的孩子，有直接就讀本科的渠道。”

在職業(yè)本科教育領(lǐng)域，我省已公布5所獨(dú)立學(xué)院將跟5所高職院校合并轉(zhuǎn)設(shè)，“這其實(shí)就是今年職教本科邁出的比較重要的一步。根據(jù)教育部的要求，鼓勵(lì)高職院校和獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行合并轉(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)技術(shù)大學(xué)，這是我們今年比較重要的一個(gè)舉措，我們希望這項(xiàng)工作，能夠?yàn)槁殬I(yè)本科教育做出重要的探索。”徐慶說(shuō)。

記者還了解到，江蘇規(guī)劃的職教高考由三部分組成，即面向普通高中畢業(yè)生的提前招生、面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的招生考試、面向社會(huì)人員的招生考試。徐慶介紹：“面向中職畢業(yè)生的招生考試，實(shí)際上就是之前已經(jīng)實(shí)施多年的對(duì)口單招考試的2.0版本，我們計(jì)劃明年實(shí)施。這個(gè)2.0版本，將更加強(qiáng)調(diào)對(duì)技能的要求。”

聚力高質(zhì)量 推廣蘇錫常新鮮經(jīng)驗(yàn)

2020年9月28日，全國(guó)首個(gè)以城市群為載體的職業(yè)教育綜合改革項(xiàng)目落戶(hù)蘇錫常都市圈。“十四五”期間，江蘇將繼續(xù)推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新的試點(diǎn)項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)施5個(gè)方面24條改革任務(wù)，打造全國(guó)深化產(chǎn)教融合體制機(jī)制改革先行區(qū)、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)示范區(qū)、職業(yè)教育區(qū)域一體化發(fā)展標(biāo)桿區(qū)。放大改革示范效應(yīng)，對(duì)實(shí)踐中探索出的可復(fù)制可推廣的新鮮經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)在全省推開(kāi)，以片帶面深化職教綜合改革。

“聚力高質(zhì)量”成為江蘇職教發(fā)展的關(guān)鍵詞。高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)高水平的教師隊(duì)伍，目前，江蘇職業(yè)教育專(zhuān)任教師近9萬(wàn)人，其中高職院校90所，專(zhuān)任教師4.5萬(wàn)人；中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）198 所，專(zhuān)任教師4.3萬(wàn)人。“十三五”以來(lái)，江蘇在打造領(lǐng)軍人才、教師團(tuán)隊(duì)、企業(yè)人才引進(jìn)等方面率先作為，有力支撐了職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

面對(duì)“十四五”，省教育廳教師工作處二級(jí)調(diào)研員徐萍介紹，江蘇將探索建立“雙師型”教師認(rèn)證體系、改革完善職業(yè)院校教師評(píng)價(jià)體系、建立健全職業(yè)院校教師培訓(xùn)體系、規(guī)劃建設(shè)職業(yè)技術(shù)師范教育體系等四大體系。“調(diào)研、制訂中、高職、應(yīng)用型本科等不同層次學(xué)校‘雙師’素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)。此外，推動(dòng)高水平職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、高水平大學(xué)技術(shù)師范教育和專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，探索建立普通高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)職教師資機(jī)制。”

近年來(lái)，江蘇省高職畢業(yè)生逐年增長(zhǎng)，2019年23.1萬(wàn)，2020年23.5萬(wàn)，2021年25.6萬(wàn)，其中吸納畢業(yè)生較多的行業(yè)依次是：制造業(yè)、批發(fā)/零售業(yè)、信息傳輸/軟件/信息技術(shù)服務(wù)業(yè)。

江蘇省通過(guò)四大舉措促進(jìn)高職院校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，省教育廳高校學(xué)生處宋偉介紹，我省拓寬學(xué)歷教育的立交橋，擴(kuò)大“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”升學(xué)規(guī)模。“高職畢業(yè)生升學(xué)比例從5%提升至18%，去年專(zhuān)轉(zhuǎn)本招生3.7萬(wàn)人，擴(kuò)招1.65萬(wàn)人。”此外，增加高質(zhì)量就業(yè)供給，加強(qiáng)與省委組織部、省征兵辦等部門(mén)協(xié)作，增加“定制村干”等適合高職畢業(yè)生的基層就業(yè)崗位；開(kāi)辟綠色通道，鼓勵(lì)高職畢業(yè)生參軍入伍；有效拓寬就業(yè)渠道，分類(lèi)別、分行業(yè)舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)，通過(guò)91job智慧就業(yè)平臺(tái)為江蘇高職畢業(yè)生提供崗位需求近54萬(wàn)個(gè)，為每位畢業(yè)生平均提供2.3個(gè)崗位；加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和幫扶，針對(duì)高職院校家庭困難畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶。

進(jìn)入“十四五”，江蘇職業(yè)教育站上新的歷史起點(diǎn)。我省將進(jìn)一步服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、搶抓發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，加大省級(jí)統(tǒng)籌力度，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，著力發(fā)展貢獻(xiàn)度高、認(rèn)可度高、滿(mǎn)足人人終身發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展持續(xù)提供高質(zhì)量的技術(shù)技能人才支撐，為“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。