●數據顯示，我國技能人才超過2億人，占就業總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人，占技能人才總量的28%。●當前，我國大多數地區的人才政策仍聚焦于領軍人才、專家型人才，更傾向于高學歷人才。對制造業領域急需的···...

一次性獎勵30萬元、以個人名字設立技能大師工作室、直接參評正高級職稱，記者26日從武漢市人社局獲悉，第二屆“武漢工匠”評選活動正式啟動，評選通知已在武漢市人社局官網發布。“武漢工匠”是指工作在技能操作一線···...

李克強主持召開國務院常務會議部署加強縣域商業體系建設 促進流通暢通和農民收入農村消費雙提升確定知識產權領域“放管服”改革新舉措 更大便利創業創新激發市場主體創造活力部署做好五一假期疫情防控和安全生產等工···...

昨日，經蘇州市第十六屆人大常委會審議決定，自2021年起，每年的4月28日為“蘇州工匠日”。“蘇州工匠日”的設立不僅僅是以一座城市的名義向勞動者致敬，更是用實際行動弘揚工匠精神，助力打響“蘇州制造”和“江南文···...

引文：歐盟委員會2016年提出《歐洲新的技能議程：共同合作加強人力資本、就業能力和競爭力》（New Skills Agenda for Europe Working Together To Strengthen Human Capital， Employability And Competitiveness，下···...

月22日至23日，中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭在安徽調研。孫春蘭副總理都調研了哪些地方？強調了哪些內容？一起來看——中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭22日至23日在安徽調研時強調，要深入貫徹習···...

深圳市南山區構建智能時代職業教育新生態，“一體兩翼”的中職學校格局、“匠心獨具”的師資隊伍、“全產業鏈”的專業設置、“各成乃器”的成長路徑，以“中職教育高質量發展”姿態彰顯世界一流職教特色。“能取得這···...

記者從北京市教委獲悉，為深入貫徹國務院《國家職業教育改革實施方案》和教育部《職業教育提質培優行動計劃》，北京市決定從2021年起全面優化貫通培養計劃，開展高端技術技能人才的貫通培養，貫通培養的學制為7年，其···...

陳寶生：要學通弄懂中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”這“三個問題”陳寶生指出，推動黨史學習教育走深走實、入腦入心，確保取得實實在在的成效，首先要學通弄懂中國共···...

職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務水平的重要基礎。改革開放40多年來，我國已經建成世界規模最大的職業教育體系，職業教育實現歷史性跨越。在規模不斷擴大的同時，我們也要理性地看···...